111教育發展協進會

111教育發展協進會
本會2015年11月1日正式成立,旨在發揚「一校一特色、一生一專長、一個都不少」教育理念與價值,並以推動創新經營、提倡適性揚才、關懷弱勢學子為宗旨。
本會主要任務
促進「教育111」理念之推廣與實踐
本會主要任務
推動學校創新經營,發展「一校一特色」
本會主要任務
推動教學適性揚才,發展「一生一專長」

論文 只是學習過程一部分

每逢期末,都是研究生提出論文或計畫的忙碌時刻,即使寫得再好,口試難免會有很大的心理壓力。

其實,不僅是研究生有壓力,指導教授和口試委員多多少少也有壓力,每次看到論文或計畫厚厚一大本,閱讀起來還是要花許多時間。就以本週為例,我就安排了三場博士班的論文口試和一些碩士班的計畫口試,顯然並不輕鬆,但是看到學生的學習與成長,心中就不以為苦。

撰寫一篇論文,是很辛苦的一件事,即使只寫小小一篇文章,也會占去不少時間;但是要評論一篇論文或文章,所用的時間相對較少,就像要煮一道好菜,從買菜、洗菜、煮菜到上菜,要考慮色香味,必須花費不少功夫,而品嚐一道菜的好壞,可能不到幾分鐘的時間,對於煮菜人的辛勞,我們還是要將心比心,不要用太嚴苛的角度評論。

每次擔任口試委員的時刻,知道研究生撰寫論文不易,都會盡量以正面的鼓勵,給他們一些信心;即使看到有些寫得不盡理想,也不忍心苛責,告知如何修正會更好,對他們而言,才會是一種成長。當然,學術研究是要講求一定的水準,品質也不能太差,還是要多讀一些一手資料,不能便宜行事,把二手資料當作一手資料用,甚至少數研究生,外文資料沒看幾本,洋洋灑灑列了一大堆,這種騙人騙己的行為,都不是做研究的態度。更需注意的是,論文一定不能抄襲,這種違反學術倫理的行為,千萬不能做,否則不僅害了自己,而且也會連累到指導教授。

碩士論文和博士論文的要求不同,碩士論文偏重於方法的訓練和寫作格式的遵守,而博士論文除了應該具備方法論和格式的講求,更重要的是主題研究和創新價值,而且完成博士學位之後,將來可以獨當一面進行研究,因而對博士論文,通常會有較高的要求,所以有些博士班同學拖了七、八年才完成論文,甚至還有超過十年者,並不足為奇。

不管是碩士或博士論文,在學習過程中,只是一小部分,能夠在拿到學位之後,不斷學習和持續精進,才是人生更重要的事。