校長，是一種教育的使命；也是一種責任的承擔。
處在開放、多元、自由和民主的社會，中小學校園環境和氛圍丕變，校長工作責任愈來愈重、壓力愈來愈大，真是相當辛苦，沒有一股意志力和使命感，實在很難支撐太久，因為校長一職是極為耗損體力和心力的工作，每次看到自己的學生擔任校長前，頭髮還是烏溜溜的，可是擔任校長一、二年後，頭髮卻愈來愈少，白髮愈來愈多，真是於心不忍。
校務推動，校長必須身先士卒；執行教育政策，校長不敢有所懈怠；親師生社區聲音，校長不敢不聽；民意代表關心，校長不能放在一旁。校長面對來自四面八方的壓力，即使有三頭六臂，也難以負荷。過去的校長，可能是強勢的一群，但隨著時代變化，他們逐漸成為勢單力薄的一群，需要大家來關心與支持。
二月六日晚上11點50分，花蓮發生大地震，造成人員傷亡和房屋倒塌，讓我們深感哀痛。「天佑台灣，花蓮加油」，有機會應該伸出援手幫助和關心花蓮的朋友們。記得隔天清晨之後，首先想到關心校長人員是否平安，第一份發出line的訊息給崇德國小的李麗花校長和新城國小的張世璿校長，他們曾經是我教過的學生，待他們都回覆說人很平安，我才放下心，這種人與人之間的關心，必須建立在需要關心的時刻，才更具效果。
校長的確是需要我們關心和支持的一群，校長做得好，也是學校、教師和學生的福氣。臺北市公私立國小校長協會於二月七日舉行理事長和理監事授證儀式，我很榮幸地接受陳清義理事長之邀，擔任會務顧問乙職，他希望我能在儀式中給校長們一些鼓勵，當時我談到，校長們需要別人支持，大家也需要相互支持，尤其更要發揮校長團體的力量，促進校長專業成長，也期勉校長團體能夠以「關注學生學習、肩負溝通平台、確保校長權益、激勵校長士氣」為努力重點。
校長只要把學校經營好、能把學生教好，就會贏得更多的支持，校長能夠獲得更多的支持，就會更致力於把學校辦好。關心和支持校長亦屬當今學校行政的課題。
